單項(xiàng)選擇題（）是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，要立足科技前沿，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，主要由各行業(yè)主管部門組織，繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)和用人單位具體實(shí)施。

A.專業(yè)科目培訓(xùn)
B.公需科目培訓(xùn)
C.初任培訓(xùn)
D.在職培訓(xùn)


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1.單項(xiàng)選擇題繼續(xù)教育的任務(wù)，是使（）不斷得到增新、補(bǔ)充、拓展和提高，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高創(chuàng)造能力和專業(yè)技術(shù)水平。

A.公務(wù)人員的知識(shí)和技能
B.專業(yè)技術(shù)人員的知識(shí)和技能
C.公職人員的知識(shí)和技能
D.在職人員的知識(shí)和技能

2.單項(xiàng)選擇題人力資源社會(huì)保障部《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》開始實(shí)施的時(shí)間是（）

A.2015年10月1日
B.2016年5月1日
C.2015年5月1日
D.2014年10月1日

3.單項(xiàng)選擇題以下哪項(xiàng)不是企業(yè)、事業(yè)單位等應(yīng)當(dāng)依照的（）。

A、法律
B、單位內(nèi)部規(guī)定
C、行政法規(guī)
D、國家有關(guān)規(guī)定

4.單項(xiàng)選擇題專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的（）。

A.重要內(nèi)容
B.重要方式
C.重要依據(jù)
D.重要表現(xiàn)

最新試題

由于知識(shí)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)以知識(shí)為（）以學(xué)習(xí)為（）

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是人際關(guān)系的起點(diǎn)，沒有交往主體在一定動(dòng)機(jī)指導(dǎo)下的接觸，就不太可能形成人際關(guān)系。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）時(shí)間管理法可謂事務(wù)優(yōu)先排序法的“鼻祖”。

題型：單項(xiàng)選擇題

在握手時(shí)間的把握上，一般以（）秒為宜，打完招呼以后隨即松開手。

題型：單項(xiàng)選擇題

人或組織總是生活在特定的社會(huì)環(huán)境當(dāng)中，這種社會(huì)環(huán)境的（）會(huì)到影響個(gè)人和組織的壓力水平。

題型：填空題

（）由控制和彈性兩個(gè)維度構(gòu)成?？刂浦傅氖莻€(gè)體認(rèn)知、情緒沖動(dòng)、動(dòng)機(jī)和行為表達(dá)的闕限，彈性指的是個(gè)體能動(dòng)的調(diào)節(jié)控制水平，或者是達(dá)成長期目標(biāo)的能力。

題型：單項(xiàng)選擇題

（）是指情緒已經(jīng)被激發(fā)后，對(duì)情緒反應(yīng)趨勢(shì)如心理體驗(yàn)、行為表達(dá)、生理反應(yīng)等施加影響，表現(xiàn)為降低或增強(qiáng)情緒反應(yīng)的行為過程。

題型：單項(xiàng)選擇題

常見的心理效應(yīng)主要有以下幾種（）

題型：多項(xiàng)選擇題

如何駕馭或?qū)W習(xí)一個(gè)新領(lǐng)域的知識(shí)（）

題型：多項(xiàng)選擇題

（）是人才成功不可缺少的條件，它如同人生路上的一把披荊斬棘的利劍，能夠使我們跨越重重障礙最終到達(dá)目的地。

題型：單項(xiàng)選擇題