A.技術含量較高
B.程序較復雜
C.環(huán)節(jié)多、時間跨度長
D.人力物力投入較大
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A.教育改革權
B.考試組織權
C.教育考試立法權
D.政策制定權
A.充分體現多民族國家統一
B.充分體現大學入學考試的權威性
C.充分利用考試資源
D.充分體現各省市考試自主性
A.現代通訊技術
B.計算機技術
C.網絡資源
D.標準化
A.分級分
B.等級分
C.百分制
D.標準分
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
最新試題
高中不設畢業(yè)會考，普通高中自辦結業(yè)考試，內容分四育是：德、智、體、群，評核的方式分日?？疾椤⑵谥锌?、期末考。四育成績分列，不計總成績，四育均合格者準予畢業(yè)。實行這種制度的是（）。
所謂考試，就是“以人為測試對象，其本質是測度或甄別（）的社會活動?！?/p>
世界各國考試項目之間的關系，既是戰(zhàn)略伙伴的關系，又是競爭對手的關系。通過對中外考試制度的比較，才能知已知彼，進而更好地參與考試領域的國際競爭，并在激烈的考試競爭中贏得（）。
英國政府在1963至1964年間先后成立（）地區(qū)性考試局，主辦新設的“中學教育證書考試”（CSE），以適應成績中等左右的40%學生，該考試首考于1965年夏天舉行。
中外比較，西方國家公務員錄用考試的內容重視歷史、現實和未來的結合，尤其關注職位相關知識才能的考查，并把心理素質作為必要考察。
作為中華民族悠久燦爛的文化教育遺產，科舉制度對于整個世界文明的貢獻是巨大的，乃至于被西方一些學者稱之為中國影響世界文明巨大進程的第五大發(fā)明。
美國大學入學考試的競爭同時也帶來（）的不統一，影響全國范圍的考試的公平性。
西方國家的公務員考選觀念偏重于“知識本位”、“能力本位”，體現出擇優(yōu)錄用的核心原則。
據統計，1570年1870年的300年間在英國用英文出版的有關中國政治制度的書籍，多達（）多種。
在提高中學學科教學水平方面，（）也擔當一個重要的角色?？荚嚸}的取向、考試的形式、維持考試水準的措施以及提供考試反饋信息給予學校，對提高學科教學水平都會起重要作用。