A.伏爾泰
B.門多薩
C.狄德羅
D.魁奈
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A.自由競爭
B.人性解放
C.務實思想
D.效率觀念
A.錄用考試是建立國家公務員制度的突破口
B.錄用考試是保證高素質(zhì)公務員隊伍的關鍵
C.錄用考試是保證公務員隊伍新陳代謝
D.考試錄用制為選拔人才提供客觀標準
A.魁奈
B.維埃拉
C.佩雷拉
D.克魯茲
A.“彌封”
B.“譽錄”
C.“對讀”
D.“磨勘”
A.獨立型考試管理體制
B.從屬型考試管理體制
C.兼容型考試管理體制
D.折衷型考試管理體制
最新試題
以（）為代表，考試實施的管理體制為國家統(tǒng)一管理型。
筆試又分為三種形式。一種是英、法、聯(lián)邦德國采用的傳統(tǒng)論文式；一種是美國采用的短答式；一種是以中國公務員錄用考試采用的（）。
美國大學入學考試的競爭同時也帶來（）的不統(tǒng)一，影響全國范圍的考試的公平性。
拿破侖創(chuàng)立的Bac，成為法國的（）象征，不但法國人引以為榮，而且與德國的高級完全中學會考（Abitür）交相輝映。
（）是考試機構的命脈。
中外考試制度比較的理論價值和實踐意義，已遠遠超出（），并將對我國的經(jīng)濟發(fā)展和社會變革產(chǎn)生重大而深遠的影響。
在實行高度統(tǒng)一考試的國家，高考是（），社會需要置于首位，考生的選擇十分有限，而且不夠真實，大學的招生自主權很難體現(xiàn)出來。
為糾正以往高中生偏科的不正?，F(xiàn)象，中國教育部門規(guī)定所有高中學生都必須修讀（）基礎課程。
世界各國考試項目之間的關系，既是戰(zhàn)略伙伴的關系，又是競爭對手的關系。通過對中外考試制度的比較，才能知已知彼，進而更好地參與考試領域的國際競爭，并在激烈的考試競爭中贏得（）。
西方國家近現(xiàn)代公務員錄用考試的實踐，雖然考試內(nèi)容因各國錄用標準的差異各有特色，但是追求學以致用、全面擇優(yōu)是共同特色。