單項選擇題簡單的知識堆積不產(chǎn)生力量，只有（）的知識才是力量。
A.實踐
B.理論
C.應(yīng)用
D.靈活
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3.多項選擇題處理（）的關(guān)系，需要學(xué)生做出理性的選擇。
A.一元和多元
B.局部和全局
C.個體和集體
D.功利和道義
4.多項選擇題杜郎口的做法給了我們一個很重要的啟示。那就是教育要（）。
A.關(guān)愛學(xué)生
B.關(guān)注差異
C.關(guān)注情感
D.釋放學(xué)生的潛能
5.多項選擇題應(yīng)該承認我們的社會發(fā)展目前正處在（）的社會發(fā)展進程當(dāng)中。
A.新舊競爭
B.新舊并存
C.新舊交替
D.新長舊消
最新試題
每一個老師的知識結(jié)構(gòu)都有自己的閃光點， 同樣也存在弱點。
題型：判斷題
今天的教育是明天的科技是后天的經(jīng)濟。
題型：判斷題
只有發(fā)展了自己，才能更好地照亮別人，只有發(fā)展了自己，才能更長時間地照亮了別人。
題型：判斷題
學(xué)生成長的經(jīng)濟資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。
題型：判斷題
發(fā)現(xiàn)人的強勢智慧， 把人的強勢智慧和社會發(fā)展的需要結(jié)合。
題型：判斷題
對于自然人到社會人的變化， 全世界都認為教育是最后的手段。
題型：判斷題
今天的教室要為十年以后的科技，要為十年以后的經(jīng)濟奠基做準備。
題型：判斷題
一個人的一生當(dāng)中他要準備適應(yīng)兩種考量，第一種考量是總分的考量；第二種考量是特長的考量。
題型：判斷題
人的教育認識不會制約人的教育行為。
題型：判斷題
教育是對有差異的學(xué)生提供合適的教育。
題型：判斷題