單項選擇題美國國家教育中心實驗表明，講授24小時后知識的鞏固率是（）。
A.5%
B.20%
C.30%
D.50%
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.多項選擇題學(xué)校教育的最終目的是讓學(xué)生獲得（）。
A.社會職業(yè)
B.職業(yè)成就
C.社會地位
D.職業(yè)尊嚴(yán)
2.多項選擇題（），讓所有的讓所有的學(xué)生各得其所，各展其長。
A.直木造梁
B.彎木造犁
C.朽木可雕
D.曲木為直
3.多項選擇題1987年，馮恩洪校長提出，培養(yǎng)合格+特長的時代新人的辦學(xué)思想，培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該（）。
A.“五育”合格
B.全面發(fā)展
C.學(xué)有所長
D.注重實踐
最新試題
教育是對有差異的學(xué)生提供合適的教育。
題型：判斷題
做復(fù)合型教師就要既能教國家課程，又能開校本課程，還能組織社團(tuán)活動等。
題型：判斷題
要提高質(zhì)量就依靠國家課程，要錦上添花就依靠校本課程。
題型：判斷題
人的教育認(rèn)識不會制約人的教育行為。
題型：判斷題
校本課程的出現(xiàn)是創(chuàng)造性的勞動，校本課程需要（）、出臺考核方法等。
題型：填空題
我們都懂得總體大于部分之和的原理， 教師需要學(xué)會合作。
題型：判斷題
學(xué)生成長的經(jīng)濟(jì)資源是指其家庭擁有的動產(chǎn)和不動產(chǎn)。
題型：判斷題
今天中華民族告別溫飽，走進(jìn)小康，在走進(jìn)小康的過程當(dāng)中，中華民族可不要丟了不該丟掉的東西。
題型：判斷題
創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，關(guān)鍵在于教師要研究學(xué)生。
題型：判斷題
住校的學(xué)生信息來源于（）。
題型：填空題