A.教育民主
B.國際理解
C.回歸生活
D.關(guān)愛自然
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A.學(xué)生書寫技能的掌握
B.重視書寫的美觀
C.達(dá)到一定的書寫速度
D.重視良好習(xí)慣的養(yǎng)成
A.用普通話
B.正確
C.流利
D.有感情
A.表演體會情境
B.圖畫再現(xiàn)情境
C.音樂渲染情境
D.實(shí)物演示情境
A.探究內(nèi)容的價值
B.探究的過程
C.探究的目標(biāo)
D.探究的成果
A.學(xué)校
B.家長
C.環(huán)境
D.社會
最新試題
學(xué)生作文修改的評價要()。①注意考察學(xué)生修改作文內(nèi)容②注意考察學(xué)生修改作文態(tài)度③注意考察學(xué)生修改作文過程④注意考察學(xué)生修改作文方法
有人說語文課程建設(shè)和語文課程資源的開發(fā)是課程專家的事,我們只要按教科書教完該教的書就是了,何況我們基層(農(nóng)村)也沒什么語文課程資源。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)對嗎?為什么?
關(guān)于第一學(xué)段識字與寫字,新課標(biāo)提出()。①識字寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)。②1~2年級要多認(rèn)少寫。③引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能。④初步感受漢字的形體美。
談?wù)勀闶侨绾卫斫狻罢Z文素養(yǎng)”的?
記敘文的六要素分別為()、地點(diǎn)、人物、(事件)起因、()、結(jié)果。
什么是探究學(xué)習(xí)?請舉例說明。
有人認(rèn)為:口語交際與聽說訓(xùn)練沒有區(qū)別,你怎么認(rèn)為?
關(guān)于課程的基本理念,“新課標(biāo)”正確恰當(dāng)?shù)谋硎鍪牵ǎ虎偃嫣岣邔W(xué)生的語文素養(yǎng)。②積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。③努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。④正確把握語文教育的特點(diǎn)。
有人說:探究學(xué)習(xí)解放了學(xué)生的思維,接受學(xué)習(xí)限制了學(xué)生的思維,你怎么看?
語文素養(yǎng)從低年級到高年級、從簡單到復(fù)雜主要分為6個層次:一是必要的(),二是豐富的語言積累,三是熟練的(),四是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,五是深厚的(),六是高雅的言語舉止。