單項選擇題良好師生關系的建立需要()。
A.真誠與關懷
B.嚴格
C.一般
D.無所謂
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1.單項選擇題教師應在課堂教學中發(fā)揮()。
A.敬業(yè)精神
B.學習精神
C.老好人精神
D.普通人精神
2.單項選擇題課堂氣氛的營造應注重()。
A.人格陶冶
B.著裝要求
C.教師敬業(yè)
D.學生學習
3.單項選擇題營造以()為基礎的課堂氣氛,尊重學生文化。
A.學生需要
B.教師需要
C.學校需要
D.社會需要
4.單項選擇題教室布置的色彩應該()。
A.單純和諧
B.艷麗
C.單一
D.雜亂無章
5.單項選擇題與課堂的特殊性無關的是()。
A.教師著裝
B.教師人格特質
C.教師專長
D.教師風格
最新試題
認為在課堂上教師具有決定權的權威角色的是()。
題型:單項選擇題
面對課堂上的突發(fā)狀況,雷德和華頓伯格建議教師可以采用()策略來處理。
題型:單項選擇題
目標導向策略是()提出的。
題型:單項選擇題
教師必須察覺到團體行為的(),充分了解學生在團體中的角色。
題型:單項選擇題
()教師最能有效地建立課堂常規(guī)。
題型:單項選擇題
當教師贊美學生時,應注重贊美學生的()而非學生的人格。
題型:單項選擇題
()包含有評價、非議、揶揄的成分。
題型:單項選擇題
季洛特強調和諧溝通原則是營造良好課堂氣氛的()。
題型:單項選擇題
下列關于好教師的說法不正確的是()
題型:單項選擇題
團體動力主要是指影響團體中個人行為的()。
題型:單項選擇題