單項(xiàng)選擇題個人本位論是一種典型的教育日的觀。下列不屬于其觀點(diǎn)的是()。

A.教育目的是根據(jù)個人發(fā)展的需要制定的,而不是根據(jù)社會的需要制定的
B.個人價值高于社會價值
C.人生來就有健全的本能,教育的基本職能就在于使這種本能不受影響地得到發(fā)展
D.教育的結(jié)果或效果是以其社會功能發(fā)揮的程度來衡量的


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1.單項(xiàng)選擇題下列符合個人本位論的價值取向的是()。

A.強(qiáng)調(diào)教育目的從社會出發(fā),滿足社會的需要
B.應(yīng)該以動態(tài)的、層次對等的方式來看待和認(rèn)識教育目的選擇中人與社會的關(guān)系問題
C.就一個社會整體教育目的而言,在價值取向上要把滿足人的需要和社會需要結(jié)合起來
D.教育價值在于滿足人的個性發(fā)展及需要

5.單項(xiàng)選擇題闡述教育目的與生活的關(guān)系的教育理論是()。

A.教育反映生活說和教育體現(xiàn)生活說
B.義務(wù)教育和高等教育
C.教育準(zhǔn)備生活說和教育適應(yīng)生活說
D.學(xué)校教育和社會教育

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“諸如道德品質(zhì)、智力才能、身體素質(zhì)之類的素質(zhì),教育在使它們得到發(fā)展時,初看起來似乎一向只是去迎合個體的本性自身發(fā)展的需要,然而,無論在哪里,教育首先是在滿足一些社會需要?!毕铝腥宋镏?,支持這一觀點(diǎn)的有()。

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兒童價值觀的取向包括()。

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王老師以為學(xué)生的個性發(fā)展與全面發(fā)展并不矛盾,二者是相互促迸的。這表明王老師具有()

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教育目的的內(nèi)容通常包括對教育的性質(zhì)與價值取向、對受教育者的身心發(fā)展與人才規(guī)格作出具體規(guī)定,就是要求教育目的明確地()。

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教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。

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特長教育體現(xiàn)了()。

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在素質(zhì)教育實(shí)施過程中,我們應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化普及意識,淡化教育中的()意識。

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實(shí)施美育主要應(yīng)遵循的原則有()。

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社會本位論的教育目的觀是一種“外爍”觀,主張人的價值是通過后天的社會和教育獲得的,而且是在社會中展現(xiàn)的,它的基本特點(diǎn)是重視()。

題型:多項(xiàng)選擇題

下列哪些選項(xiàng)體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀?()

題型:多項(xiàng)選擇題