單項選擇題新課程主張課堂讓學生至少有()時間的活動。
A.1/3
B.2/3
C.1/2
D.1/4
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1.單項選擇題教師是學習的()。
A.組織者
B.引導(dǎo)者
C.合作者
D.以上都是
2.單項選擇題課程不是教學的()。
A.權(quán)威
B.方向
C.目標
D.計劃
3.單項選擇題學科教學要以()為本。
A.教科書
B.提高課堂教學質(zhì)量
C.人的全面發(fā)展
D.提高學生的動手能力
4.單項選擇題教學關(guān)系是教師的教與學生的學的統(tǒng)一,這種統(tǒng)一的實質(zhì)是()。
A.師生對話
B.師生交往
C.共同討論
D.課堂活動
5.單項選擇題新課程把教學過程看是()。
A.師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程
B.課程傳遞和執(zhí)行的過程
C.教師的教與學生的學的過程
D.是知識傳授與學生能力發(fā)展的過程
最新試題
在具體實施國家課程和地方課程的前提下,通過對本*校學生的要求進行科學評估,充分利用當?shù)厣鐓^(qū)和學校的課程資源而開發(fā)的多樣性的,可供學生選擇的課程是()。
題型:單項選擇題
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為()。
題型:單項選擇題
課程改革就其實質(zhì)來講,就是課程()的問題。
題型:單項選擇題
我國中學普遍實行的學科課程及相應(yīng)的理論是()的表現(xiàn)。
題型:單項選擇題
關(guān)于新課程理念的說法不科學的是()。
題型:單項選擇題
下列關(guān)于課程的說法不正確的一項是()。
題型:單項選擇題
貫徹新課程“以人為本”的教育理念,首先應(yīng)該做到()。
題型:單項選擇題
目標評價模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
題型:單項選擇題
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴展和深化,這種教材編排方式是()。
題型:單項選擇題
美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對()在課程中地位的重視。
題型:單項選擇題