A.唐朝中期
B.明朝中期
C.清朝末年
D.辛亥革命以后
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)期計劃和具體活動計劃
B.全面計劃和專題計劃
C.課內(nèi)計劃和課外計劃
D.教學(xué)工作計劃和思想工作計劃
A.以直觀感知為主的教學(xué)方法
B.以實際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法
C.以探究活動為主的教學(xué)方法
D.以情感陶冶為主的教學(xué)方法
A.從學(xué)生實際出發(fā)的原則
B.知行統(tǒng)一的原則
C.尊重、信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合的原則
D.集體教育和個別教育相結(jié)合的原則
A.心理過程
B.信息過程
C.邏輯過程
D.認(rèn)識過程
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.主觀努力
最新試題
在《課程與教學(xué)的基本原理》中提出的關(guān)于課程編制的四個問題被稱為()。
注重發(fā)展學(xué)生知識與能力,開闊學(xué)生知識視野,發(fā)展學(xué)生不同特殊能力的課程是()。
()是最自覺、清醒地論證了直接經(jīng)驗在個人成長中的意義,并將兒童個體的直接經(jīng)驗加以規(guī)范和具體化為課程并且付諸實踐的教育家。
根據(jù)課程的表現(xiàn)形式,課程可分為()。
美國各門課程中多樣化的實踐活動、日本的綜合活動實踐反映出對()在課程中地位的重視。
在教材編寫過程中,課程內(nèi)容前后反復(fù)出現(xiàn),且后面內(nèi)容是對前面內(nèi)容的擴(kuò)展和深化,這種教材編排方式是()。
把課程計劃付諸實踐的過程,屬于()。
目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
在中學(xué)階段開設(shè)的語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于()。
注重培養(yǎng)學(xué)生的探究態(tài)度與能力的課程是()。