單項(xiàng)選擇題使遺傳提供的發(fā)展可能性變成現(xiàn)實(shí)的是（）。
A.營(yíng)養(yǎng)
B.遺傳
C.教育
D.環(huán)境
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“沒(méi)有英雄的時(shí)代也很難造就一代英雄”是強(qiáng)調(diào)（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時(shí)期稱為（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
掌握知識(shí)是發(fā)展智力的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“近朱者赤，近墨者黑”反映了（）因素對(duì)人發(fā)展的影響。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在人的發(fā)展中起主導(dǎo)作用的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“揠苗助長(zhǎng)”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的（）和（）。
題型：填空題
“環(huán)境決定論”的代表人物是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
中國(guó)古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
個(gè)體在與環(huán)境之間相互作用中所表現(xiàn)出來(lái)的個(gè)體主觀能動(dòng)性，是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“知子莫如父，知子莫如母”，說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題