問答題試論述學(xué)校教育對個體發(fā)展的獨特功能。
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1.多項選擇題我國的基本道德規(guī)范包括()。
A.愛國守法
B.明禮誠信
C.團(tuán)結(jié)友善
D.勤儉自強
E.敬業(yè)奉獻(xiàn)
5.多項選擇題學(xué)校文化的內(nèi)容有()。
A.教育的理想和追求
B.對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解
C.對個性的理解
D.對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度
E.對集體的看法
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馬克思說:“搬運夫和哲學(xué)家的原始差別要比家犬和獵犬之間的差別小得多。他們之間的鴻溝是由分工造成的?!边@說明()。
題型:單項選擇題
機(jī)體某一方面的機(jī)能受損甚至缺失后。可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償,這體現(xiàn)了個體的身心發(fā)展具有()。
題型:單項選擇題
個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為()。
題型:單項選擇題
“沒有英雄的時代也很難造就一代英雄”是強調(diào)()。
題型:單項選擇題
“知子莫如父,知子莫如母”,說明家庭教育比學(xué)校教育更具有()。
題型:單項選擇題
掌握知識是發(fā)展智力的()。
題型:單項選擇題
教育者單純強調(diào)人的自然性就會導(dǎo)致()。
題型:單項選擇題
()會影響各級各類學(xué)校在教育結(jié)構(gòu)中的比例。
題型:單項選擇題
現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是()。
題型:單項選擇題
“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯誤就在于不顧人的發(fā)展對教育的制約,違背了人的發(fā)展的()和()。
題型:填空題