單項選擇題劉老師正在上課，學(xué)生路路突然站起來，指出劉老師講課中的錯誤，劉老師板著臉說：“路路，老師不如你，以后就由你來上課好了!”說完若無其事地繼續(xù)上課。下列對該教師行為評價正確的一項是（）。
A.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序
B.漠視了學(xué)生的主導(dǎo)地位
C.體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位
D.挫傷了學(xué)生的積極性
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1.單項選擇題“十個手指各有長短”說明了學(xué)生發(fā)展過程中存在（）。
A.順序性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.差異性
2.單項選擇題學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的獨立個體，他們具有特定的（）。
A.自然屬性
B.社會屬性
C.實踐屬性
D.文化屬性
3.單項選擇題我國確立教育目的的理論基礎(chǔ)是（）。
A.社會本位論
B.個人本位論
C.社會要求與個體發(fā)展的統(tǒng)一
D.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
4.單項選擇題發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）。
A.選擇性
B.獨立性
C.創(chuàng)造性
D.調(diào)控性
5.單項選擇題20世紀(jì)末，中國開始的“素質(zhì)教育運動”的理論基礎(chǔ)是（）。
A.個人本位理論
B.文化本位理論
C.全面發(fā)展學(xué)說
D.社會本位理論
最新試題
教師的行為舉止之所以成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，對其具有潛移默化的作用，是因為學(xué)生具有（）。
題型：單項選擇題
教師要從每個學(xué)生的（）出發(fā)實施教學(xué)。
題型：多項選擇題
反映教師創(chuàng)新能力發(fā)展的評價體系應(yīng)包括（）。
題型：多項選擇題
下列關(guān)于“以人為本”的學(xué)生觀，說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在看待學(xué)生的不同態(tài)度中，（）廣泛受學(xué)生歡迎。
題型：單項選擇題
發(fā)揮學(xué)生主體性的前提條件是承認(rèn)學(xué)生的（）。
題型：單項選擇題
學(xué)生是生活在一定社會關(guān)系中的具有特定的（）屬性的人。
題型：單項選擇題
“以人為本”思想運用到教學(xué)上要求教師做到（）。
題型：單項選擇題
造就全面發(fā)展的人的途徑和方法是（）。
題型：單項選擇題
“最近發(fā)展區(qū)”是由（）提出來的。
題型：單項選擇題