A.荀子私學(xué)
B.孟子私學(xué)
C.孔子私學(xué)
D.韓非子私學(xué)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.盧梭
B.凱洛夫
C.杜威
D.朗格朗
A.北歐的尼德蘭
B.捷克的夸美紐斯
C.法國的斯圖謨
D.德國的福祿倍爾
A.神學(xué)和哲學(xué)
B.哲學(xué)和心理學(xué)
C.哲學(xué)和倫理學(xué)
D.倫理學(xué)和心理學(xué)
A.夸美紐斯
B.盧梭
C.裴斯泰洛齊
D.洛克
A.兒童中心論的代表
B.教師中心論的代表
C.勞動教育中心論的代表
D.活動中心論的代表
最新試題
由實際工作者和專業(yè)研究人員共同參與,以解決教學(xué)實際問題和提高教學(xué)行動的自覺認(rèn)識為目的的研究方法叫()。
注入式教學(xué)最本質(zhì)的特征是()。
英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育理想。
“教育即生活”、“學(xué)校即社會”、“從做中學(xué)”是()的重要主張。
我國古代出現(xiàn)的專門的教育著作《學(xué)記》是儒家典籍《論語》中的一篇。
在教育思想史上強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)該以教師、教材、課堂為中心的教育家是()。
教育的發(fā)展,從歷史上看分為三種社會形態(tài):原始社會的教育、()教育和()教育。
《學(xué)記》指出“時教必有正業(yè),退息必有居學(xué)”,這說明了古代學(xué)校既有正課學(xué)習(xí),又有課外活動。
與杜威的現(xiàn)代教育論觀點相反的是()的傳統(tǒng)教育論。
英國哲學(xué)家洛克的“白板說”是內(nèi)因論的典型代表。