單項選擇題“狼孩”的故事體現(xiàn)了什么因素對人的發(fā)展影響()
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.個體主觀能動性
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1.單項選擇題人的發(fā)展的內(nèi)因是()。
A.教育
B.社會環(huán)境
C.主觀能動性
D.家庭環(huán)境
2.單項選擇題“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響?()
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
3.單項選擇題歷史上流傳的“狼孩”的故事說明,遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中()。
A.起決定作用
B.不起決定作用
C.不起作用
D.決定人的發(fā)展方向
4.單項選擇題“孟母三遷”的故事反映了()對人的重要影響。
A.教育
B.環(huán)境
C.遺傳
D.家庭教育
5.單項選擇題“近朱者赤,近墨者黑”這句話反映了()對人的發(fā)展的影響。
A.環(huán)境
B.遺傳
C.教育
D.社會活動
最新試題
強(qiáng)調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要,身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機(jī)制決定的。持這一觀點的代表人物有()
題型:多項選擇題
以下關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法是()。
題型:多項選擇題
美國心理學(xué)家格塞爾認(rèn)為,對人的發(fā)展起決定作用的因素是()
題型:單項選擇題
個體主觀能動性由()層次構(gòu)成。
題型:多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型:判斷題
個體主觀能動性由不同層次的內(nèi)容構(gòu)成,包括()。
題型:多項選擇題
學(xué)校教育對個體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在()。
題型:多項選擇題
關(guān)于環(huán)境對個體發(fā)展的影響,正確的說法有()。
題型:多項選擇題
學(xué)校教育在人身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型:判斷題
對個體身心發(fā)展的動因持外鑠論的觀點的人物有()。
題型:多項選擇題