單項(xiàng)選擇題教學(xué)的目標(biāo)模式又稱為()
A.程序方法模式
B.系統(tǒng)方法模式
C.結(jié)構(gòu)方法模式
D.整體方法模式
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1.單項(xiàng)選擇題主張教育目的應(yīng)依據(jù)個(gè)體本能需要來確定的是()。
A.孔德
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.涂爾干
2.單項(xiàng)選擇題個(gè)人本位論的代表人物是()
A.盧梭、洛克、裴斯泰洛齊、福祿貝爾
B.杜威、洛克、赫爾巴特
C.杜威、孔德
D.涂爾干、赫爾巴特
3.單項(xiàng)選擇題“教育在于使青年社會化一一在我們每個(gè)人之中,造成一個(gè)社會的我,這是教育的目的。”這是怎樣的教育目的論?()
A.社會本位論
B.集體本位論
C.個(gè)人本位論
D.班級本位論
4.單項(xiàng)選擇題衡量與評價(jià)教育實(shí)施效果的基本依據(jù)是()。
A.教學(xué)目標(biāo)
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程目標(biāo)
D.教育目的
5.單項(xiàng)選擇題確定教育目的必須依據(jù)社會發(fā)展的客觀需要和()。
A.人才培養(yǎng)的規(guī)格
B.受教育者身心發(fā)展的客觀規(guī)律
C.人的精神因素
D.階級意志
最新試題
教育目的為受教育者指明了()。
題型:多項(xiàng)選擇題
主張應(yīng)從人的本性、本能需要來確定教育目的的代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
個(gè)人本位教育目的論的代表人物是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)具有本質(zhì)性的區(qū)別。
題型:判斷題
教育目標(biāo)可以分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
提倡教育目的“社會本位論”代表人物有()
題型:多項(xiàng)選擇題
狹義的教育目的是國家對把受教育者培養(yǎng)成為什么樣人才的總的要求。
題型:判斷題
教育目的的導(dǎo)向功能體現(xiàn)在()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的功能是()
題型:多項(xiàng)選擇題
教育目的的類型包括()
題型:多項(xiàng)選擇題