單項選擇題根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為相對評價法、個體內(nèi)差異評價法和()
A.形成性評價
B.總結(jié)性評價
C.診斷性評價
D.絕對評價法
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1.單項選擇題評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是()
A.課程計劃
B.課程標(biāo)準(zhǔn)
C.考試用書
D.教科書
2.單項選擇題把評價對象個體的過去與現(xiàn)在所得成績進(jìn)行比較,或把個人有關(guān)方面進(jìn)行相互比較判斷的評價是()。
A.相對評價
B.絕對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.診斷評價
3.單項選擇題用于選拔性和競賽性活動的評價屬于()
A.相對評價
B.絕對評價
C.個體內(nèi)差異評價
D.形成性評價
4.單項選擇題課程評價中的CIPP模式是指()。
A.背景、輸入、過程、結(jié)果評價模式
B.泰勒模式
C.目標(biāo)評價模式
D.目的游離評價模式
5.單項選擇題美國學(xué)者斯克里文主張把評價的重點(diǎn)從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實(shí)際的結(jié)果”,這種課程評價模式稱為()。
A.目標(biāo)評價模式
B.背景、輸入、過程、成果評價模式
C.目的游離評價模式
D.發(fā)展性評價模式
最新試題
目標(biāo)評價模式最為關(guān)鍵的步驟是()。
題型:單項選擇題
課程評價的階段包括()
題型:多項選擇題
根據(jù)評價的價值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評價方法一般可以分為相對評價法、個體內(nèi)差異評價法和()
題型:單項選擇題
被譽(yù)為“課程評價之父”的是()。
題型:單項選擇題
在泰勒的“評價原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評價模式是()
題型:單項選擇題
測驗(yàn)結(jié)果的可靠性或一致性的程度是()
題型:單項選擇題
以評價對象群體中的平均狀況為基準(zhǔn),然后把評價對象與基準(zhǔn)進(jìn)行比較,這種評價叫做()
題型:單項選擇題
美國學(xué)者斯克里文主張把評價的重點(diǎn)從“課程計劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計劃實(shí)際的結(jié)果”,這種課程評價模式稱為()。
題型:單項選擇題
課程評價中的CIPP模式是指()。
題型:單項選擇題
評價教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是()
題型:單項選擇題