A.確定方法
B.確定內(nèi)容
C.確定目標(biāo)
D.確定標(biāo)準(zhǔn)
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A.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
B.目的游離模式
C.CIPP模式
D.對(duì)于模式
A.目的游離評(píng)價(jià)模式
B.目標(biāo)評(píng)價(jià)模式
C.過程評(píng)價(jià)模式
D.CIPP評(píng)價(jià)模式
A.斯密斯
B.泰勒
C.科爾伯格
D.皮亞杰
最新試題
某教師在教學(xué)活動(dòng)中靈活性很強(qiáng)，但是始終遵循以學(xué)生的實(shí)際需要為主。這是（）
簡(jiǎn)述課程評(píng)價(jià)的基本階段。
評(píng)價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）
美國(guó)學(xué)者斯克里文主張把評(píng)價(jià)的重點(diǎn)從“課程計(jì)劃預(yù)期的結(jié)果”轉(zhuǎn)向“課程計(jì)劃實(shí)際的結(jié)果”，這種課程評(píng)價(jià)模式稱為（）。
你認(rèn)為應(yīng)如何解決這些問題？（）
在泰勒的“評(píng)價(jià)原理”和“課程原理”的基礎(chǔ)上形成的課程評(píng)價(jià)模式是（）
用于選拔性和競(jìng)賽性活動(dòng)的評(píng)價(jià)屬于（）
如果信度最高值是1，那么正規(guī)測(cè)驗(yàn)的信度應(yīng)達(dá)到（）
目標(biāo)評(píng)價(jià)模式最為關(guān)鍵的步驟是（）。
按評(píng)價(jià)的參照系來(lái)劃分，教學(xué)評(píng)價(jià)方法的類型主要有（）。