單項選擇題根據(jù)研究,以下哪一年級是品德發(fā)展的關(guān)鍵期?()
A.初一
B.初二
C.初三
D.高一
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1.單項選擇題采用兩難故事研究兒童品德發(fā)展問題的心理學(xué)家是()。
A.柯爾伯格
B.皮亞杰
C.埃里克森
D.班杜拉
2.單項選擇題柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴個人的()的發(fā)展。
A.認(rèn)知能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.自控能力
D.交往能力
3.單項選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,“懲罰與服從的定向”屬于()。
A.第一期
B.第二期
C.第三期
D.第四期
4.單項選擇題根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,兒童認(rèn)識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當(dāng)建立的權(quán)威屬于()。
A.前習(xí)俗階段
B.習(xí)俗階段
C.超習(xí)俗階段
D.后習(xí)俗階段
5.單項選擇題研究表明,大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于()。
A.前習(xí)俗水平
B.習(xí)俗水平
C.后習(xí)俗水平
D.無規(guī)則水平
最新試題
柯爾伯格研究道德采用的是()。
題型:單項選擇題
()對兒童的道德判斷進(jìn)行系統(tǒng)研究認(rèn)為兒童道德發(fā)展包括兩階段,道德教育目標(biāo)是使兒童達(dá)到自律道德。
題型:單項選擇題
中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有()性。
題型:填空題
在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點中,只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童,其道德判斷發(fā)展水平處于()。
題型:單項選擇題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,兒童認(rèn)識到社會秩序依賴于個人樂于去“盡本分”和尊重適當(dāng)建立的權(quán)威屬于()。
題型:單項選擇題
兒童對道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn),稱為()。
題型:單項選擇題
道德兩難故事法是()的實驗研究中運用的一種方法。
題型:單項選擇題
學(xué)生愿意并實際參加某項向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動,其價值內(nèi)化程度處于()水平。
題型:單項選擇題
采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是()。
題型:單項選擇題
()是人生觀形成的時期,又是容易發(fā)生品德兩極分化的時期。
題型:填空題