多項選擇題品德培養(yǎng)的策略主要有（）。

A.曉之以理
B.動之以情
C.導之以行
D.引起共鳴
E.落實行動


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1.多項選擇題學生道德認知的教育干預方法主要有（）。

A.短期訓練法
B.學業(yè)課程法
C.認知沖突法
D.價值觀辨析法
E.人格發(fā)展法

2.多項選擇題態(tài)度改變和品德形成的三階段是（）。

A.認同
B.內(nèi)化
C.質(zhì)疑
D.順從
E.理解

3.多項選擇題影響個體從眾的因素主要有（）。

A.群體個數(shù)
B.群體凝聚力和群體吸引力
C.成員在群體中的地位
D.人的心理特點
E.群體的性別比例

5.單項選擇題凱爾曼提出的品德形成階段不包括（）。

A.質(zhì)疑
B.順從
C.認同
D.內(nèi)化

最新試題

品德內(nèi)化是指在思想觀點生與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的（）。

題型：單項選擇題

認同實質(zhì)上就是對榜樣的（）。其出發(fā)點就是試圖與榜樣一致。

題型：填空題

表現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移”或當個體出現(xiàn)了與自己的價值標準相反的行動時，會感到內(nèi)疚、不安，此時其態(tài)度與品德的形成階段主要處在（）。

題型：單項選擇題

學生道德認知的教育干預方法主要有（）。

題型：多項選擇題

（）即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。

題型：填空題

在態(tài)度和品德的形成過程中，對榜樣的模仿屬于哪個階段？（）。

題型：單項選擇題

在群體壓力下，成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為，這就是（）。

題型：單項選擇題

皮亞杰的研究表明，在10歲以前，兒童的道德主要處于（）發(fā)展階段。

題型：填空題

品德培養(yǎng)的策略主要有（）。

題型：多項選擇題

“重感情、講義氣，能與同學和睦相處，但常與幾個小團體親密無間，尚未意識到情感的社會意義”，這些語句描述的是中學生道德情感社會性發(fā)展趨勢的（）。

題型：單項選擇題