填空題影響態(tài)度與品德學習的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、()及同伴群體。
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3.多項選擇題品德培養(yǎng)的策略主要有()。
A.曉之以理
B.動之以情
C.導(dǎo)之以行
D.引起共鳴
E.落實行動
4.多項選擇題學生道德認知的教育干預(yù)方法主要有()。
A.短期訓(xùn)練法
B.學業(yè)課程法
C.認知沖突法
D.價值觀辨析法
E.人格發(fā)展法
5.多項選擇題態(tài)度改變和品德形成的三階段是()。
A.認同
B.內(nèi)化
C.質(zhì)疑
D.順從
E.理解
最新試題
認同是在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響,使自己的態(tài)度和行為()。
題型:單項選擇題
在道德行為的培養(yǎng)中,懲罰是消極且無效的方法。
題型:判斷題
影響態(tài)度與品德學習的外部條件有家庭教養(yǎng)方式、()及同伴群體。
題型:填空題
品德培養(yǎng)的策略主要有()。
題型:多項選擇題
在群體壓力下,成員有可能放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的行為,這就是()。
題型:單項選擇題
品德內(nèi)化是指在思想觀點生與他人的思想觀點一致,將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體,構(gòu)成一個完整的()。
題型:單項選擇題
()即通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。
題型:填空題
影響個體從眾的因素主要有()。
題型:多項選擇題
“重感情、講義氣,能與同學和睦相處,但常與幾個小團體親密無間,尚未意識到情感的社會意義”,這些語句描述的是中學生道德情感社會性發(fā)展趨勢的()。
題型:單項選擇題
課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為()。
題型:單項選擇題