填空題個體在群體的壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數(shù)人一致的意見或行為的社會現(xiàn)象是()。
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1.單項選擇題人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方()。
A.修養(yǎng)和處世方法
B.身份和地位
C.交往方式與方法
D.需要滿足的程度
3.單項選擇題人云亦云,隨聲附和等都是()的表現(xiàn)。
A.社會助長計劃
B.從眾行為傾向
C.恐懼感
D.態(tài)度改變
4.單項選擇題皮格馬利翁效應(yīng)體現(xiàn)了教師的()對學(xué)生的影響。
A.知識
B.引導(dǎo)
C.期望
D.能力
5.單項選擇題“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認知信息整體過程中的()。
A.首因效應(yīng)
B.近因效應(yīng)
C.暈輪效應(yīng)
D.刻板效應(yīng)
最新試題
拉塔標(biāo)和達利的一系列實驗室測驗表明,他人在場減少了緊急情況下采取助人行動的可能性,這種現(xiàn)象被稱為()。
題型:單項選擇題
“一俊遮百丑”、“一壞百壞”描述了社會認知信息整體過程中的()。
題型:單項選擇題
在社會心理學(xué)中,由于第一印象形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象,稱為()。
題型:單項選擇題
“北方人比較豪爽、耿直,南方人比較精明、感悟細膩”這種區(qū)分是()。
題型:單項選擇題
為了獲得老師的贊許而努力學(xué)習(xí),這是社會態(tài)度的()功能。
題型:單項選擇題
把個人任務(wù)與群體的任務(wù)目標(biāo)區(qū)分開來,就會增強群體的凝聚力。
題型:判斷題
我們總是傾向于認為美國人熱情,中國人內(nèi)斂,德國人紀律性強,這種現(xiàn)象稱為()。
題型:單項選擇題
依據(jù)群體成員相互關(guān)系的程度和發(fā)展水平,可以將群體劃分為()。
題型:多項選擇題
人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方()。
題型:單項選擇題
當(dāng)交往雙方的需要正好成為互補關(guān)系時,彼此就會產(chǎn)生強烈的排斥力。
題型:判斷題