填空題布魯納認為,學習包括知識的獲得、轉化和()三個過程。
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1.多項選擇題建構主義的學習觀認為,學習具有()。
A.主動建構性
B.社會互動性
C.情境性
D.確定性
2.多項選擇題我國心理學家主張把學生的學習分為()等類。
A.道德規(guī)范的學習
B.知識的學習
C.技能的學習
D.行為規(guī)范的學習
3.單項選擇題學生學習的基本特點是()。
A.接受性
B.連續(xù)性
C.直觀性
D.間接性
5.單項選擇題有很多留學生剛來中國學習漢語,會把“銀行”錯認為“很行”,這其中體現的心理學現象是()。
A.刺激的分化
B.刺激的泛化
C.條件反射
D.記憶術策略
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將符號所代表的新知識與學習者認識結構中已有的適當觀念建立起非人為的和實質性的聯系屬于:()
題型:單項選擇題
美國學生熱衷于吸收各學科的成就,然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論,從而獲得迅速進步這個現象說明了()
題型:單項選擇題
學習者根據一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)督來強化相應學習行為是屬于()。
題型:單項選擇題
看見路上的垃圾后繞道走開,這種行為是()。
題型:單項選擇題
“警示教育”所產生的強化作用屬于()。
題型:單項選擇題
簡述建構主義理論對當前教育實踐的啟示。
題型:問答題
試述布魯納的教學觀。
題型:問答題
一個學生上課講話,老師要他寫“我上課講話,真丑”1000遍,這屬于()
題型:單項選擇題
依據加涅的學習分類,學習主要是為了獲得()。
題型:多項選擇題
班杜拉認為強化可分()、()、自我強化。
題型:填空題