問答題什么是元認知？元認知策略的種類有哪些？
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3.問答題學習策略訓(xùn)練要遵循哪些原則？
5.單項選擇題在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.復(fù)述策略
D.元認知策略
最新試題
元認知是指個體對自己的認知過程和結(jié)果的意識，即對自己認知活動的認知。
題型：判斷題
對教師來講，正確掌握韋納歸因理論有何意義？
題型：問答題
（）是指向?qū)W習結(jié)果的學習動機，往往由外部誘因引起，與外部獎勵相聯(lián)系。
題型：填空題
概括說，亦稱“類化說”，由美國心理學家（）提出。
題型：單項選擇題
相同要素說是由（）共同提出，是對形式訓(xùn)練說的一種挑戰(zhàn)。
題型：多項選擇題
他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W習會產(chǎn)生怎樣的影響？
題型：問答題
常用的精細加工策略有（）。
題型：多項選擇題
元認知策略就是個體調(diào)節(jié)和控制認知行為的方法與規(guī)則，它是個體在學習中，隨著經(jīng)驗的增長而逐漸發(fā)展起來的。
題型：判斷題
一般而言，把學習成敗歸因于以下哪一因素對學習動機的激勵作用最大（）。
題型：單項選擇題
學校作業(yè)越難，學習就越有效。有了這樣的訓(xùn)練，會使學生在以后學習和工作中受益無窮，體現(xiàn)的是（）的基本觀點。
題型：單項選擇題