填空題（）也稱“普遍遷移”、“非特殊遷移”，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

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1.單項(xiàng)選擇題概括說，亦稱“類化說”，由美國(guó)心理學(xué)家（）提出。

A.桑代克
B.布魯納
C.賈德
D.奧蘇貝爾

3.多項(xiàng)選擇題相同要素說是由（）共同提出，是對(duì)形式訓(xùn)練說的一種挑戰(zhàn)。

A.桑代克
B.賈德
C.伍德沃斯
D.奧蘇貝爾

最新試題

他的這種歸因正確嗎？這種歸因?qū)λ院蟮膶W(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響？

題型：?jiǎn)柎痤}

（）通常被認(rèn)為是一種通過練習(xí)和使用某種力量克服障礙，完成某種任務(wù)的愿望或傾向。

題型：填空題

（）是加工信息的一些方法和技術(shù)，有助于有效地從記憶中提取信息。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

相同要素說是由（）共同提出，是對(duì)形式訓(xùn)練說的一種挑戰(zhàn)。

題型：多項(xiàng)選擇題

奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)校情境中的成就動(dòng)機(jī)至少應(yīng)包括三方面的內(nèi)驅(qū)力，即（）、自我提高內(nèi)驅(qū)力以及附屬內(nèi)驅(qū)力。

題型：填空題

（）與定勢(shì)常常是指的同一種現(xiàn)象，即先于一定的活動(dòng)而又指向該活動(dòng)的一種動(dòng)力準(zhǔn)備狀態(tài)。

題型：填空題

韋納的成就歸因理論認(rèn)為，個(gè)性進(jìn)行成敗歸因有六個(gè)基本因素，各個(gè)因素按其特征可分為原因源、穩(wěn)定性、可控性三個(gè)維度，其中屬于內(nèi)部的，不穩(wěn)定的，可控制的因素是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小劉為了得到老師和父母的獎(jiǎng)勵(lì)而努力學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）也稱“普遍遷移”、“非特殊遷移”，是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去。

題型：填空題

常用的精細(xì)加工策略有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題