單項選擇題學生既是教育的對象，又是自我教育和發(fā)展的主體，其主體作用的最高表現(xiàn)形式為（）
A.自覺性
B.獨立性
C.主動性
D.創(chuàng)造性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題（）是指出乎意料之外的事情所引起的情緒狀態(tài)。
A.心境
B.應激
C.激情
D.情感
2.單項選擇題按照設計圖想象自己未來家的樣子，這屬于（）
A.再造想象
B.創(chuàng)造想象
C.無意想象
D.空想
3.單項選擇題美國行為主義學家斯金納的條件反射理論提出的教學法是（）
A.強化教學法
B.程序教學法
C.講授式教學
D.支架式教學
4.單項選擇題人們在解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的當前狀態(tài)與目標狀態(tài)的差別，并應用運算來縮小這種差別，以逐步接近和達到目標狀態(tài)，這種啟發(fā)策略是（）
A.逆向工作
B.簡化計劃
C.手段一目的分析
D.算法
5.單項選擇題通過他人講述、看書或看電影來了解火災、地震等自然災害的危險性而不必親自去體驗其難以承受的后果，這是（）
A.參與性學習
B.替代性學習
C.接受
D.模仿
最新試題
在培養(yǎng)學生閱讀技能的教學中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學生處于（）。
題型：單項選擇題
以下教育法律關系的說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦?，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
題型：單項選擇題
四位同學為我國公民受教育權的時間起點進行爭論。你認為誰的說法是正確的？（）
題型：單項選擇題
我國《中學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》只適用于中、小學生，《中等專業(yè)學校教師職務試行條例》只適用于中等專業(yè)學校的教師。這體現(xiàn)了教育法規(guī)實施的（）。
題型：單項選擇題
從該案例中得到的啟示有（）。
題型：多項選擇題
從該案例得到啟示有（）。
題型：多項選擇題
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
題型：單項選擇題
關于學校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項不正確的是（）。
題型：單項選擇題
該案例給我們的啟示有：（）。
題型：多項選擇題