您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.神經(jīng)心理學(xué)
B.構(gòu)造心理學(xué)
C.認(rèn)知心理學(xué)
D.社會心理學(xué)
A.為家庭教育提供幫助，輔助家長養(yǎng)育子女
B.為國家建設(shè)培養(yǎng)勞動后備力量，為日后生活和就業(yè)打好基礎(chǔ)
C.為學(xué)生提供職業(yè)技術(shù)教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后直接就業(yè)
D.培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，引領(lǐng)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)
最新試題
關(guān)于學(xué)校心理健康教育主題選擇的依據(jù)，以下選項(xiàng)不正確的是（）。
以下屬于負(fù)強(qiáng)化的有（）。
以下對“立德樹人”理解不正確的是（）。
數(shù)學(xué)課上，唐老師問了同學(xué)們兩個(gè)問題。第一個(gè)問題是“從A村到B村有三條路可以走，從B村到C村有4條路可以走，那么從A村經(jīng)過B村到C村有多少條路可以走？”第二個(gè)問題是“書架上有7種不同的數(shù)學(xué)書，3種不同的語文書，要在書架上任取一本語文書和一本數(shù)學(xué)書，共有多少種取法？”隨后，唐老師講解了本堂課的重點(diǎn)“乘法原理”，并通過乘法原理計(jì)算出從A村經(jīng)B村到C村有12條路可以走。講解完后，同學(xué)們也都能根據(jù)乘法原理很快計(jì)算出第二個(gè)問題的答案，即取書的方式一共有21種。在這一案例中，同學(xué)們產(chǎn)生的學(xué)習(xí)遷移更符合以下哪種理論？（）
教育目的應(yīng)闡明（）。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí)，不能提出（）。
在玩捉迷藏的游戲時(shí)，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我。”由此可推知，麗麗的品德發(fā)展處于（）階段。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
從該案例得到啟示有（）。
對于張老師的做法，以下評價(jià)正確的是（）。