A.了解學(xué)生的能力
B.處理教材的能力
C.教學(xué)監(jiān)控能力
D.言語表達(dá)能力
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A.遺傳與環(huán)境
B.遺傳
C.環(huán)境
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A.心理發(fā)展就是由低級心理向高級心理轉(zhuǎn)化的過程
B.心理發(fā)展是指高級心理機(jī)能的發(fā)展
C.心理發(fā)展是一個(gè)外化的過程
D.心理發(fā)展取決于一個(gè)人的成長經(jīng)歷
A.1879年
B.1882年
C.1900年
D.1905年
最新試題
問卷法是發(fā)展與教育心理學(xué)研究的常用方法，以下關(guān)于問卷法實(shí)施的要求中，不正確的是（）
以下關(guān)于學(xué)生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）
性別角色觀念的發(fā)展達(dá)到穩(wěn)定一般是在（）
建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)者的知識(shí)是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構(gòu)而獲得的。理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)當(dāng)包括情境、協(xié)作、交流和意義建構(gòu)四個(gè)部分，其中學(xué)習(xí)過程的最終目標(biāo)是（）
以下關(guān)于陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)的區(qū)別，正確的表述是（）
輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗(yàn)，稱為（）
初中生的學(xué)習(xí)興趣表現(xiàn)出了新特點(diǎn)，其中有的初中生出現(xiàn)了偏科現(xiàn)象，對自己感興趣的科目學(xué)習(xí)成績很好，對自己不感興趣的科目成績平平，這主要體現(xiàn)的是初中生的興趣（）
關(guān)于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)，以下措施中不正確的是（）
關(guān)于小學(xué)生神經(jīng)系統(tǒng)的機(jī)能，以下描述中不正確的是（）
高斯說，有一條定理，我求證數(shù)年都沒有解決。終于在兩天之前我成功....像閃電一樣，謎一下子解開了。我自己也說不清是什么導(dǎo)線把我原先的知識(shí)和使我成功的東西連接了起來。高斯所述現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（）