問答題什么是元認知？請舉例說明元認知訓練對學習策略的發(fā)展所起的促進作用。

最新試題

建構主義認為，學習者的知識是在一定情境下，借助于他人的幫助，通過意義的建構而獲得的。理想的學習環(huán)境應當包括情境、協(xié)作、交流和意義建構四個部分，其中學習過程的最終目標是（）

題型：單項選擇題

個體之間存在很多差異，其中屬于人格差異的分類類型是（）

題型：單項選擇題

關于小學生神經(jīng)系統(tǒng)的機能，以下描述中不正確的是（）

題型：單項選擇題

教師檢查教學效果，以確切了解學生知識、技能掌握的情況，并以此作為教師查漏補缺，調(diào)整、改變教學方法、策略等的依據(jù)，這主要體現(xiàn)的教師角色身份是（）

題型：單項選擇題

初中生對表情的認知能力已接近成人水平。認知表情的先后次序與他們的生活經(jīng)驗有關，以下屬于中等水平認知的是（）

題型：單項選擇題

以下關于學生品德不良的形成原因中，屬于客觀原因的是（）

題型：單項選擇題

輕視自己、不相信自己對自己持否定態(tài)度的自我體驗，稱為（）

題型：單項選擇題

性別角色觀念的發(fā)展達到穩(wěn)定一般是在（）

題型：單項選擇題

奧蘇伯爾提出了知識學習的同化論。同化論的核心是（）

題型：單項選擇題

在加涅的智慧技能層次理論中，以下智慧技能的層次關系正確的是（）

題型：單項選擇題