判斷題有效教學反思就是教師機械地回憶、再現(xiàn)教學活動的過程。（）
最新試題
教學的表現(xiàn)性目標取向首先有布魯納提出。( )
題型：判斷題
有效教學設(shè)計的概念及分類？
題型：問答題
有效教學的目標應該側(cè)重教學的（）功能
題型：單項選擇題
有效的教學評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習慣就達到了有效的課前準備。( )
題型：判斷題
講解不需要預設(shè)，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )
題型：判斷題
如何進行有效教學反思即有效教學反思的途徑。
題型：問答題
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
題型：問答題
教師知識結(jié)構(gòu)的核心是（）
題型：單項選擇題
國內(nèi)學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
題型：單項選擇題