最新試題
三維教學(xué)目標(biāo)的三個子目標(biāo)是什么及其各自的使命與功能？
題型：問答題
講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時隨時使用。( )
題型：判斷題
有效教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該側(cè)重教學(xué)的（）功能
題型：單項選擇題
在間接學(xué)習(xí)知識一般要經(jīng)過四個階段，即感知-理解-鞏固-（）
題型：單項選擇題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準備的能力與習(xí)慣就達到了有效的課前準備。( )
題型：判斷題
教師有效課前準備的內(nèi)容有哪些？
題型：問答題
教學(xué)“三維”目標(biāo)不包括（）
題型：單項選擇題
國內(nèi)外學(xué)者應(yīng)該對有效教學(xué)特征認識應(yīng)該力求一致。( )
題型：判斷題
淺析教學(xué)目標(biāo)制定的四種取向？
題型：問答題
如何進行有效教學(xué)反思即有效教學(xué)反思的途徑。
題型：問答題