A.調控性 B.甄別性 C.選拔性 D.反饋性
最新試題
簡要說明影響教學設計的四個主要因素？
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。
講解不需要預設，教師可以在課堂教學時隨時使用。( )
如何進課堂時間優(yōu)化管理？
教師知識結構的核心是（）
如何在課堂教學實施合作探究學習？
國內學者按照教學活動的階段把有效教學策略分為準備策略（）和評價策略。
教師有效課前準備的內容有哪些？
有效教學的五大要素分別是（）、（）、（）、（）、（）。
如何進行有效教學反思即有效教學反思的途徑。