判斷題課堂環(huán)境管理即課堂物理環(huán)境管理。（）
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5.單項(xiàng)選擇題課堂偶發(fā)事件，是指與課堂教學(xué)目的、（）無關(guān)而出乎教師意料之外突然發(fā)生直接影響和干擾教學(xué)過程的無關(guān)刺激事件。
A.教學(xué)計(jì)劃
B.教學(xué)目標(biāo)
C.教學(xué)方法
D.教學(xué)模式
最新試題
在教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行學(xué)習(xí)內(nèi)容分析的方法有：（）、（）、（）、（）。
題型：填空題
只要制定了相關(guān)規(guī)章制度、培養(yǎng)師生的課前準(zhǔn)備的能力與習(xí)慣就達(dá)到了有效的課前準(zhǔn)備。( )
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有效教學(xué)反思伴隨著教師終身職業(yè)生涯。（）
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有效的教學(xué)評價主體不僅要多元化，還要形成多元主體參與與互動，形成學(xué)生、教師、同行、專家、管理者等多主體共同參與、交互作用的評價模式。（）
題型：判斷題
如何進(jìn)課堂時間優(yōu)化管理？
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有效教學(xué)設(shè)計(jì)的概念及分類？
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簡要說明影響教學(xué)設(shè)計(jì)的四個主要因素？
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教學(xué)目標(biāo)制定的取向有：普遍性目標(biāo)取向、（）、（）、（）。
題型：填空題
講解不需要預(yù)設(shè)，教師可以在課堂教學(xué)時隨時使用。( )
題型：判斷題