判斷題教師操控、運用、選擇、整合一切有效的教學方式則是教學活動的主題,是所有有效教學活動的關(guān)鍵。()
你可能感興趣的試題
2.單項選擇題依據(jù)教學資源的產(chǎn)生方式來分,教學資源可以分為現(xiàn)成性教學資源、攜帶性教學資源和()。
A.多媒體教學資源
B.人力類教學資源
C.生成性教學資源
D.活動類教學資源
3.單項選擇題教師知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)是()。
A.本體性知識
B.條件性知識
C.背景性知識
D.有關(guān)認識論和方法論方面的知識
4.單項選擇題有效教學的核心條件是()。
A.學生特點
B.教學環(huán)境
C.課程資源
D.教師素質(zhì)
最新試題
國內(nèi)外學者應該對有效教學特征認識應該力求一致。( )
題型:判斷題
淺析國外學者對有效教學的四種主要定義。
題型:問答題
觀察是學生認識和了解學生的基本途徑,是教師了解學生相關(guān)發(fā)展信息的主要方式。()
題型:判斷題
學習者一般特征包括其生理發(fā)展、認知發(fā)展、智能及情感等方面的特征。()
題型:判斷題
教學目標制定的取向有:普遍性目標取向、()、()、()。
題型:填空題
有效教學的五大要素分別是()、()、()、()、()。
題型:填空題
有效課堂教學基本要求有哪些?
題型:問答題
有效教學的目標應該側(cè)重教學的()功能
題型:單項選擇題
教師可以從哪些方面進行有效教學反思?
題型:問答題
教學目標最上位概念是()。
題型:填空題