A.巴甫洛夫
B.皮亞杰
C.維果茨基
D.奧蘇伯爾
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A.陳述性知識(shí)
B.觀念性知識(shí)
C.程序性知識(shí)
D.策略性知識(shí)
A.英國(guó)心理學(xué)家高爾頓
B.美國(guó)心理學(xué)家霍爾
C.美國(guó)心理學(xué)家華生
D.德國(guó)心理學(xué)家斯騰
A.正遷移
B.近遷移
C.縱向遷移
D.逆向遷移
A.場(chǎng)依存型
B.抽象型
C.沉思型
D.場(chǎng)獨(dú)立型
A.概括說
B.相同要素說
C.三維遷移理論
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說
最新試題
使用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
教學(xué)反思能力
教育心理學(xué)研究的對(duì)象是()。
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
德國(guó)的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段:()。后來(lái),其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
教育心理學(xué)要從哪些方面學(xué)習(xí)心理內(nèi)容?
加涅將教學(xué)目標(biāo)分為言語(yǔ)信息、智力技能、認(rèn)知策略及()。
品德的心理結(jié)構(gòu)包括哪些內(nèi)容?
教育心理學(xué)研究中的實(shí)驗(yàn)法分為哪幾種?
()著名的雙生子爬遞實(shí)驗(yàn)