多項(xiàng)選擇題按程序教材的編排方法,程序教學(xué)可以分為()。
A.階梯式程序
B.壓直線式程序
C.螺旋式程序
D.分支式程序
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1.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)造性評定的墓本方法()。
A.創(chuàng)造性測驗(yàn)法
B.創(chuàng)造性實(shí)驗(yàn)法
C.作品分析法
D.主觀評定法
2.多項(xiàng)選擇題教學(xué)對象的特殊性決定了教師工作的()。
A.長期性
B.復(fù)雜性
C.多面性
D.創(chuàng)造性
3.多項(xiàng)選擇題學(xué)生注意轉(zhuǎn)移快慢的速度受()因素影響。
A.年齡
B.原有注意的緊張度
C.新事物或新活動的性質(zhì)
D.刺激物的持續(xù)時(shí)間
4.單項(xiàng)選擇題用餓貓?zhí)映龌\箱的著名實(shí)驗(yàn),解釋試誤學(xué)習(xí)現(xiàn)象的心理學(xué)家是()。
A.苛勒
B.巴甫洛夫
C.斯金納
D.桑代克
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
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教育心理學(xué)是哪5個(gè)方面提供理論指導(dǎo)?
題型:問答題
根據(jù)遷移的性質(zhì)分類,遷移有()。
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德國的教育家(赫爾巴特)把教育心理學(xué)化的思想付諸了實(shí)施。他將教學(xué)過程分為四個(gè)階段:()。后來,其學(xué)生將上述四個(gè)階段進(jìn)一步發(fā)展為準(zhǔn)備、提示、聯(lián)想、系統(tǒng)和方法五個(gè)階段。
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關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略,下列說法不正確的是()
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