問答題加涅培林人為智力技能形成分為哪幾個階段？
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最新試題
1988年，第一本以教育心理學(xué)命名的書問世，這就是俄國教育家與心理學(xué)家（）的《教育心理學(xué)》。
題型：填空題
瑞士教育家裴斯塔洛齊提出教育心理學(xué)化的主張，強調(diào)教育要與心理學(xué)相結(jié)合，倡導(dǎo)（）原則，認(rèn)為只有如此，才能豐富學(xué)生的感知，發(fā)展學(xué)生的思維。
題型：填空題
程序性知識學(xué)習(xí)由哪幾個階段構(gòu)成？
題型：問答題
論述人本主義學(xué)習(xí)理論以其對現(xiàn)代教育實踐的啟示。
題型：問答題
談?wù)勂喗艿恼J(rèn)知發(fā)展理論。
題型：問答題
拜瑞斯等人進行的（）。
題型：填空題
關(guān)于認(rèn)知風(fēng)格的教學(xué)策略，下列說法不正確的是（）
題型：單項選擇題
如何在實際的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的智力技能？
題型：問答題
（）著名的雙生子爬遞實驗
題型：填空題
教學(xué)反思能力
題型：名詞解釋