A.調(diào)查法
B.談話法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.個(gè)案研究法
E.觀察法
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A.置之不顧
B.隨機(jī)化和不加控制
C.保持衡定
D.匹配
E.規(guī)定特定的標(biāo)準(zhǔn)和范疇
A.名稱量表
B.等級(jí)量表
C.等距量表
D.比率量表
E.等值量表
A.研究程序的公開性
B.收集資料的客觀性
C.分析方法的系統(tǒng)性
D.觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性
E.所得結(jié)論的再現(xiàn)性
A.心理學(xué)
B.社會(huì)學(xué)
C.人類學(xué)
D.政治學(xué)
E.生物學(xué)
A.管理的兩重性
B.人的兩重性
C.組織的兩重性
D.多學(xué)科性
E.多層次性
最新試題
這個(gè)案例對(duì)你有哪些的啟示?如何認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力的來源?
第一個(gè)把組織解釋為人與人相互合作系統(tǒng)的學(xué)者是()。
在管理的一切活動(dòng)中,始終把人放在中心位置的管理方式是()。
高山是屬于什么氣質(zhì)類型的人?請(qǐng)用希波克拉底的氣質(zhì)理論來分析。
簡(jiǎn)述科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則。
請(qǐng)用個(gè)性理論分析老費(fèi)、老鮑和季老的個(gè)性特征。
簡(jiǎn)述弱勢(shì)群體權(quán)利保護(hù)的基本方式。
季老對(duì)這樣的部下應(yīng)如何管理?
主張工人首先是一個(gè)社會(huì)成員,然后才是組織的參與者,而不是工具的學(xué)者是()。
引起挫折的原因歸納起來可分為()。