問答題簡(jiǎn)評(píng)課程設(shè)計(jì)過程模式？
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4.單項(xiàng)選擇題行為取向的課程、教學(xué)目標(biāo)包括兩個(gè)重要含義：第一，課程、教學(xué)目標(biāo)要著眼于（）；第二，課程、教學(xué)目標(biāo)要描述學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。
A.學(xué)生的行為
B.社會(huì)
C.教師的行為
D.學(xué)科結(jié)構(gòu)
5.單項(xiàng)選擇題過程模式的代表人物是（）。
A.泰勒
B.斯坦豪斯
C.施瓦布
D.塔巴
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課程與教學(xué)目標(biāo)的（）的分解，是師生行動(dòng)的依據(jù)。布盧姆長(zhǎng)期從事教學(xué)目標(biāo)研究，他把教學(xué)目標(biāo)分成三個(gè)方面，即“認(rèn)知領(lǐng)域”、“（）”和“技能領(lǐng)域”。
題型：填空題
（）階段，標(biāo)志著教學(xué)手段的發(fā)展開始進(jìn)入了現(xiàn)代化階段。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在校本課程開發(fā)過程中，某小學(xué)對(duì)本 校校本課程實(shí)施中的各種活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，查找校本課程開發(fā)的不足，進(jìn)一步修訂完善課程開發(fā)方案，這屬于校本課程開發(fā)步驟中的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)課程與教學(xué)目標(biāo)的意義。
題型：?jiǎn)柎痤}
以下哪位是人本主義心理學(xué)流派的代表人物？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
新教育派認(rèn)為，教學(xué)過程的三要素中，（）應(yīng)該是中心。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)過程是一個(gè)教育信息傳播的過程，傳播過程中有四個(gè)要素，即（）。
題型：填空題
以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)艾斯納（E. W. Eisner）的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分，我國(guó)目前開展的研究性課程，很多就是使用 （）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
教學(xué)模式的本質(zhì)特點(diǎn)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題