問答題怎樣判斷課程內(nèi)容的正確性?
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1.名詞解釋課程資源
2.名詞解釋課程標(biāo)準(zhǔn)
3.名詞解釋課程與教學(xué)內(nèi)容
4.名詞解釋基礎(chǔ)教育新課程目標(biāo)
5.名詞解釋表現(xiàn)性目標(biāo)
最新試題
按照課程的類型,學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境(包括物質(zhì)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境和文化體系)中所學(xué)習(xí)到的非預(yù)期或非計(jì)劃性的知識(shí)、價(jià)值觀念、規(guī)范和態(tài)度,是計(jì)劃表上看不到的課程,屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
簡述文化傳統(tǒng)、社會(huì)制約課程與教學(xué)的維度。
題型:問答題
()是教學(xué)模式結(jié)果要素中的的核心因素,對(duì)其它因素具有指向和制約作用,也是教學(xué)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)艾斯納(E. W. Eisner)的三種課程與教學(xué)目標(biāo)類型劃分,我國目前開展的研究性課程,很多就是使用 ()。
題型:單項(xiàng)選擇題
論述軟性環(huán)境因素在校本課程開發(fā)中的作用。
題型:問答題
校本課程開發(fā)的意義何在?
題型:問答題
勒課程目標(biāo)研究的特點(diǎn)是什么?
題型:問答題
簡述發(fā)展性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵。
題型:問答題
歷史上最早的教學(xué)組織形式是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
以下屬于當(dāng)前學(xué)界所探討的課程論與教學(xué)論關(guān)系的是()。
題型:多項(xiàng)選擇題