A.習(xí)得論
B.先天論
C.學(xué)習(xí)論
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A.語(yǔ)言的詞匯、語(yǔ)法
B.語(yǔ)言的語(yǔ)音
C.語(yǔ)言的功能和意義方面
A.語(yǔ)言的形式方面
B.語(yǔ)言的功能
C.語(yǔ)言的意義
A.是一種潛意識(shí)的行為
B.在課堂環(huán)境下進(jìn)行
C.在自然環(huán)境中進(jìn)行
A.教育
B.學(xué)習(xí)
C.習(xí)得
A.學(xué)習(xí)
B.習(xí)得
C.教育
最新試題
理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫(xiě)方案中應(yīng)占據(jù)什么位置,為什么?
你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序?
一般說(shuō)來(lái),母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤?
《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
概括一下20世紀(jì)50年代到21世紀(jì)初對(duì)外漢語(yǔ)教材研究的基本情況。
試述中介語(yǔ)的定義,并簡(jiǎn)述中介語(yǔ)和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
談?wù)勀銓?duì)“特色和創(chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。