最新試題

學(xué)生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序?yàn)椋ǎ?/p>

題型:單項(xiàng)選擇題

以下不屬于去個(gè)性化表現(xiàn)的是()

題型:單項(xiàng)選擇題

側(cè)重于學(xué)生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉(zhuǎn)變,以及在相對主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()

題型:單項(xiàng)選擇題

縱觀西方心理學(xué)家所提出的有關(guān)健康人格的理論,不屬于健康者的表現(xiàn)是()

題型:單項(xiàng)選擇題

一份數(shù)學(xué)測驗(yàn)的題目涵蓋了數(shù)學(xué)教學(xué)所要達(dá)到的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)和教材的重要內(nèi)容,可以認(rèn)為這份測驗(yàn)具有較高的()

題型:單項(xiàng)選擇題

高校教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生回憶過去學(xué)過的有關(guān)技能,分析新技能和原有技能的共同之處,這是促進(jìn)大學(xué)生掌握程序性知識中()的教學(xué)策略。

題型:單項(xiàng)選擇題

結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動(dòng)中的參與性。屬于哪個(gè)方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方式()

題型:單項(xiàng)選擇題

奧爾波特對人性的看法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是()

題型:單項(xiàng)選擇題

群體情境中個(gè)體的社會懈怠不會表現(xiàn)為()

題型:單項(xiàng)選擇題