單項選擇題在教育目的問題上，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了（）
A.社會本位論思想
B.個人本位論思想
C.社會效益論思想
D.教育無目的論思想
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1.單項選擇題教育要適應人的發(fā)展的順序性規(guī)律，應做到（）
A.循序漸進
B.因材施教
C.教學相長
D.防微杜漸
2.單項選擇題教育“生物起源論”的代表人物是（）
A.孟祿
B.洛克
C.盧梭
D.利托爾諾
3.單項選擇題世界上最早的教育文獻是我國的（）
A.《論語》
B.《大學》
C.《學記》
D.《中庸》
4.多項選擇題德育原則是教育者對學生進行德育時要遵循的在（）。
A.基本要求
B.基本方針
C.基本規(guī)律
D.基本準則
5.多項選擇題班主任從事德育工作有明顯的優(yōu)勢，主要表現(xiàn)在（）。
A.經常性
B.針對性
C.多樣性
D.潛在性
最新試題
教學導入時忌諱的是（）
題型：單項選擇題
由于教育的信息化，教師的角色將由居高臨下轉向“平等中的首席”。
題型：判斷題
目前看來，自主型教學方法是最優(yōu)的教學方法。
題型：判斷題
“有一孩子聰明機靈，好玩電游，但沒有良好的學習習慣，上課不專心，作業(yè)不認真，較懶惰，學習成績不佳?！闭埬悴捎玫诙朔Q的方式，對該學生寫一段操行評語。
題型：問答題
課堂教學中學生出現(xiàn)問題行為一定要馬上處理，避免造成進一步的影響。
題型：判斷題
根據(jù)單元明確的教學目的、任務、要求、重點、難點及其相應的教學方法，進一步從實際出發(fā)，認真研究解決單元各項計劃具體落實的備課，稱之為（）
題型：單項選擇題
說課就是教師以語言為重要表述方式，在備課基礎上，面對同行、專家系統(tǒng)而概括地解說自己對具體課程的理解，表述自己具體執(zhí)教某課題的教學設想、方法、策略等。在說課中，其核心部分是（）
題型：單項選擇題
班主任工作最核心的職責是（）
題型：單項選擇題
若教師在批改作業(yè)時，無法判斷學生的解答思路是否正確，則應采用（）
題型：單項選擇題
高校教師的發(fā)展，不是一次教師培訓就能完成的，它是一個終身的過程。
題型：判斷題