判斷題美國在課程管理上采用的是分權(quán)政策。
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2.單項(xiàng)選擇題以()為中心來編制課程必須按照正在變化的社會(huì)需要來設(shè)計(jì)。
A.學(xué)校
B.內(nèi)容
C.社會(huì)
D.家庭
3.多項(xiàng)選擇題日本現(xiàn)行的初等學(xué)校課程主要分為()等領(lǐng)域。
A.各學(xué)科課程
B.道德教育
C.特別活動(dòng)
D.綜合學(xué)習(xí)時(shí)間
4.多項(xiàng)選擇題初等教育是基礎(chǔ)教育,因此各國注重的教育內(nèi)容都比較類似,但是由于()的差異,各國對待課程的安排是不同的。
A.社會(huì)制度
B.經(jīng)濟(jì)發(fā)展
C.文化傳統(tǒng)
D.意識形態(tài)
最新試題
“一種許可證”課程
題型:名詞解釋
“4+1”模式
題型:名詞解釋
在初等學(xué)校教師培養(yǎng)的模式方面,職前教育、教育實(shí)習(xí)、()之間的有機(jī)結(jié)合日益受到重視,出現(xiàn)了明顯的一體化傾向。
題型:多項(xiàng)選擇題
從教師身份來說,英國教師身份是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在美國要取得教師資格,必須完成規(guī)定的課程就可以。
題型:判斷題
班級規(guī)模的逐漸擴(kuò)大是當(dāng)代許多國家在進(jìn)行教學(xué)改革。
題型:判斷題
在學(xué)歷層次方面,各國初等學(xué)校教師的培養(yǎng)都在大專階段進(jìn)行,并且有向大學(xué)本科階段發(fā)展的趨勢。
題型:判斷題
美國心理學(xué)家杜威所倡導(dǎo)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”,致力于如何圍繞兒童的學(xué)習(xí)來組織教學(xué)活動(dòng),以更好地促進(jìn)兒童自主學(xué)習(xí)。
題型:判斷題
初等學(xué)校教師應(yīng)怎樣投入到初等學(xué)校的課程改革中?
題型:問答題
一個(gè)國家的學(xué)校道德教育目標(biāo)及內(nèi)容具有很強(qiáng)的()。
題型:多項(xiàng)選擇題