多項選擇題教師基本音樂素養(yǎng)包括()
A.鑒賞分析音樂的能力
B.表現(xiàn)音樂的能力
C.音樂文化涵養(yǎng)
D.人際交往能力
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1.多項選擇題按心理活動的領域不同劃分,幼兒園音樂教育目標可以分為()
A.認知
B.想象
C.情感與態(tài)度
D.操作技能
2.多項選擇題幼兒園集體音樂教育活動設計的書面結構一般應包括()
A.活動的名稱和目標
B.活動的設計意圖和反思
C.活動的準備和材料
D.活動的過程
3.多項選擇題教師在選擇歌曲時,要注意歌曲的()
A.教育性
B.思想性
C.可接受性
D.多樣性
4.多項選擇題為幼兒選擇韻律活動的音樂應具有以下特點()
A.能增加幼兒活動的趣味性,擴大動作的表現(xiàn)力
B.節(jié)奏清晰、結構工整
C.旋律優(yōu)美、形象鮮明
D.多選不同節(jié)奏、不同性質、不同風格的音樂
5.多項選擇題幼兒的即時需要包括()
A.探究和創(chuàng)新的需要
B.對秩序的需要
C.受尊重的需要
D.參與和被接納的需要
最新試題
幼兒音樂教育活動方法中以表現(xiàn)為主的方法包含()
題型:單項選擇題
為幼兒選擇節(jié)奏樂音樂時,教師應考慮的音樂不包括()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育評價中關于教師教學方法的評價不包括()
題型:單項選擇題
下列不是音樂審美特征的是哪一項?()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育活動評價的作用是()
題型:單項選擇題
為幼兒選擇的歌曲,其歌詞一般應具有以下特點,不正確的是()
題型:單項選擇題
關于奧爾夫教學法中聲勢的正確描述是()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育活動評價的內容不包含()
題型:單項選擇題
幼兒音樂教育活動評價的原則有()
題型:單項選擇題
達爾克羅茲體系的最終確立經(jīng)歷了三個階段,正確的描述是()
題型:單項選擇題