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問答題如何應(yīng)用教育心理學(xué)理論幫助學(xué)生形成“視病人如親人”的專業(yè)態(tài)度？

1.問答題概念和規(guī)則的有效教學(xué)策略有哪些？

概念和規(guī)則的有效教學(xué)策略：
①突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征
②運用正例與反例
③運用變式化
④給學(xué)生反應(yīng)與運用的機會

2.問答題簡述維持和激發(fā)學(xué)習(xí)動機的一般原則。

3.問答題簡述動作技能的學(xué)習(xí)過程。

動作技能的學(xué)習(xí)過程：
認(rèn)知階段；聯(lián)系形成階段；自動化階段

4.填空題達(dá)到掌握標(biāo)準(zhǔn)后的繼續(xù)學(xué)習(xí)稱（）

5.填空題先行組織者是指先于（）材料出現(xiàn)的（）材料。