A.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程
B.普通基礎(chǔ)課程
C.自然科學(xué)基礎(chǔ)課程
D.護(hù)理專業(yè)課程
E.人文與社會(huì)科學(xué)課程
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A.模仿
B.注意
C.動(dòng)機(jī)
D.動(dòng)作再現(xiàn)
E.保持
A.教學(xué)原則具有一定的主觀性
B.教學(xué)原則是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié)
C.教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D.教學(xué)原則受到教學(xué)目標(biāo)的制約
E.教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映
A.教學(xué)大綱
B.教育目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)計(jì)劃
E.教科書
A.組合學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
E.下位學(xué)習(xí)
A.重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.重視理論知識(shí)的
C.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)從多方面入手
D.幫助學(xué)生總結(jié)收獲
E.注重在聯(lián)系實(shí)際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力
最新試題
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn)，不包括（）。
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括（）
屬于動(dòng)作技能領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)是（）
以下我國(guó)首次招收護(hù)理專業(yè)博士研究生的大學(xué)是（）。
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是（）。
人本主義發(fā)展的黃金時(shí)期是（）。
根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，如果學(xué)生上課發(fā)言可以加分，但不發(fā)言就沒有，課上積極發(fā)言的學(xué)生會(huì)增多，此現(xiàn)象符合下列學(xué)習(xí)規(guī)律的是（）。
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn)，不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同，體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。
比較教育研究工作具體步驟不包括（）。
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響的是（）。