A.模仿
B.注意
C.動(dòng)機(jī)
D.動(dòng)作再現(xiàn)
E.保持
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A.教學(xué)原則具有一定的主觀性
B.教學(xué)原則是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié)
C.教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系
D.教學(xué)原則受到教學(xué)目標(biāo)的制約
E.教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映
A.教學(xué)大綱
B.教育目標(biāo)
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)計(jì)劃
E.教科書
A.組合學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.上位學(xué)習(xí)
E.下位學(xué)習(xí)
A.重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
B.重視理論知識(shí)的
C.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)從多方面入手
D.幫助學(xué)生總結(jié)收獲
E.注重在聯(lián)系實(shí)際的過程中發(fā)展學(xué)生的能力
A.選好討論題目
B.善于引導(dǎo)
C.調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
D.允許活躍同學(xué)積極發(fā)言
E.肯定學(xué)生各種意見的價(jià)值
最新試題
護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的結(jié)構(gòu)包括()
下列具有動(dòng)態(tài)性特點(diǎn)的評(píng)估是()。
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
我國護(hù)理教育根據(jù)時(shí)間分為()
社會(huì)沒有永恒不變的素質(zhì)水準(zhǔn),不同時(shí)代對(duì)素質(zhì)教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求不同,體現(xiàn)了素質(zhì)教育的()。
對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)過程的關(guān)注點(diǎn),不包括()。
效標(biāo)效度又稱統(tǒng)計(jì)效度,是效度的核心,若效度≥0.4則表明考核方式充分有效。
臨床教學(xué)特征不包括()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。