A.華生
B.巴甫洛夫
C.桑代克
D.斯金納
E.亞里士多德
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你可能感興趣的試題
A.以科學(xué)為基礎(chǔ)的護(hù)理課程
B.以學(xué)科需要為基礎(chǔ)的課程
C.綜合性護(hù)理課程
D.必修課和選修課
E.以能力為基礎(chǔ)的護(hù)理課程
A.選擇運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和技術(shù)手段
B.邀請(qǐng)外來專家演講介入教學(xué)
C.學(xué)生之間相互交流
D.教師及時(shí)進(jìn)行信息反饋
E.滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要
A.心靈美
B.語(yǔ)言美
C.站姿
D.坐姿
E.走姿
A.指導(dǎo)思想
B.培養(yǎng)目標(biāo)
C.課程設(shè)置
D.教學(xué)環(huán)節(jié)
E.學(xué)時(shí)安排
A.生產(chǎn)力和醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
B.教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果
C.個(gè)人的需要
D.知識(shí)的激勵(lì)
最新試題
組織臨床實(shí)習(xí)的主要環(huán)節(jié)有()
以下不是信息處理的心理過程特點(diǎn)的是()。
課程設(shè)置的四個(gè)階段相互依賴,相互發(fā)展,不包含()。
撰寫和出版的《課程與教學(xué)的基本原理》并樹立了課程研究領(lǐng)域的一個(gè)里程碑的美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家和評(píng)價(jià)專家是()。
案例設(shè)計(jì)需要注意的點(diǎn)不包括()。
以下不是斯金納理論的強(qiáng)化原則的是()。
編制護(hù)理學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的原則()
實(shí)訓(xùn)室教學(xué)的目的是()
CIPP模式是基于()發(fā)展后提出。
下列關(guān)于臨床教學(xué)的概念,表述有誤的是()。