A.教學目標
B.學生學習結(jié)果的類型
C.教師的愛好
D.教師的能力
E.學生的喜好
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A.PBL
B.角色扮演法
C.自學指導法
D.目標教學法
E.CAI
A.以學生為基礎(chǔ)、以病人為中心
B.可提高學生解決問題的技能
C.可提高學生組織利用時間的技能
D.學生習得的知識不夠系統(tǒng)
E.可提高學生獲取和評價信息的能力
A.聽說練習
B.解答問題練習
C.繪圖、制圖練習
D.操作技能練習
E.溝通練習
A.演示要有典型性、代表性
B.應(yīng)與講解、提問密切結(jié)合
C.正例反例應(yīng)相結(jié)合使用
D.可使用實物、標本、幻燈、錄音等
E.要防止學生“走馬觀花”
A.做好演示教具的準備
B.要讓學生明確觀察的目地和要求
C.演示時,保證全體學生都能看到
D.演示應(yīng)與講解提問密切結(jié)合
E.授課時提前拿出演示教具
最新試題
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,已經(jīng)成為順應(yīng)時代發(fā)展的必然趨勢的是()。
比較教育研究工作具體步驟不包括()。
護理專業(yè)本科生的業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求是()
下列醫(yī)院物理環(huán)境的設(shè)置,會對學生產(chǎn)生影響的是()。
我國護理教育根據(jù)時間分為()
以下不是信息處理的心理過程特點的是()。
下列關(guān)于反思日記的特點,表述有誤的是()。
孫老師編制《急救護理學》課程教學大綱時,其中有一條寫道:幫助學生領(lǐng)悟“時間就是生命”的意義,該條內(nèi)容體現(xiàn)的是()。
臨床教學特征不包括()。
護理教育中思想品德教育的核心是()